Làm thế nào để đội ngũ giáo viên của nhà trường được thổi bùng ngọn lửa đam mê nghề nghiệp? Làm thế nào để giáo viên và học sinh trong nhà trường hạnh phúc hơn trong từng tiết học? Đâu là bí quyết giúp giáo viên khơi gợi nhu cầu học tập cho các em học sinh? Đó là hàng loạt câu hỏi mà cô giáo Ngô Thị Hường - Bí thư chi bộ - Hiệu trưởng nhà trường trăn trở.
Bên cạnh nội dung bồi dưỡng thường xuyên tập trung vào chuyên môn và phương pháp dạy học, nhà trường đã thay đổi cách nghĩ, cách làm bằng việc tạo điều kiện để toàn bộ giáo viên tham gia Chương trình bồi dưỡng được tổ chức trực tuyến với sự tham gia báo cáo, chia sẻ của tiến sĩ Trần Khánh Ngọc - Sáng lập chương trình dạy học tích cực và dự án “Vì một triệu người thầy hạnh phúc và truyền cảm hứng” trong bốn tuần vừa qua. Lãnh đạo nhà trường đã tìm thêm một lối đi mới với mong muốn tất cả các thầy cô giáo trong trường cùng nhau đồng tâm đồng hành trên lối đi để tạo dựng một “Trường học hạnh phúc”, nơi có không gian hạnh phúc của những người dạy, người học hạnh phúc, nơi mà học sinh, giáo viên muốn đến, thích đến.
Trải qua bốn tuần với bốn chuyên đề “Vai trò và giá trị của Nghề giáo trong thời đại 4.0”, “Sứ mệnh người thầy - Giáo dục bằng tình yêu thương”, “Dạy học phát triển phẩm chất và năng lực cho học sinh”, “Sử dụng hiệu quả các phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực” các thầy cô như được thức tỉnh. Tích cực tham gia tương tác, say sưa thảo luận nhóm trong quá trình học tập, hào hứng viết cảm nhận sau mỗi chuyên đề.
Sau bốn chguyeen đề các thầy cô phần nào đã tìm ra bí mật giúp tạo nên một lớp học hạnh phúc, để các thầy cô hiểu hơn rằng vẫn là tình yêu thương, vẫn là sự quan tâm dành cho học trò bấy lâu nay nhưng giờ đây cần được tưới tắm hàng ngày và với học trò hãy lắng nghe nhiều hơn và cần “lắng nghe bằng tâm chứ không phải bằng tai”. Có thể vẫn là những tình cảm sẵn có thầy dành cho trò, vẫn là những nhiệt huyết mà người dạy trao gửi nơi người học nhưng khi tham gia khóa học này những xúc cảm đã được gọi tên và được đánh thức mạnh mẽ hơn trong mỗi tâm trí người thầy, để rồi sau chuyên đề số hai thì các đồng nghiệp cùng nhau tâm đắc “Giáo dục bằng tình yêu thương là con đường ngắn nhất”, để rồi sau chuyên đề số ba thì các đồng nghiệp cùng nhau chia sẻ “giọt nước chỉ tồn tại khi hòa mình trong biển cả”, trước học trò “hãy cười nhiều hơn, cho nhiều hơn nhận, yêu thương nhiều hơn căm giận”, “trái tim đập những nhịp yêu thương sẽ là sợi dây kết nối vô hình nhưng bền chặt, tròn đầy đem đến cho học trò nhưng phút giây hạnh phúc”. Khi chuyên đề số bốn kết thúc, thì tất cả mọi người đều khắc cốt ghi tâm rằng khi công nghệ ngày càng cao và mang tính cạnh tranh, xã hội ngày càng phát triển thì “kiến thức chỉ là phần nổi – ngắn hạn”, “kỹ năng, năng lực, thái độ, phẩm chất, nhân cách là phần chìm - dài hạn” “kiến thức không còn là độc quyền của giáo viên”, “sẽ thất nghiệp vào ngay tiết một ngày mai” vì không thể cạnh tranh với công nghệ 4.0, nhưng “hãy biến công nghệ thành công cụ giúp việc”, chưa có công nghệ nào có thể dùng trái tim nồng ấm để “chọn hạt giống tâm hồn, tưới tắm tình yêu thương, gieo hạt mầm hạnh phúc ”, chưa có công nghệ nào được lập trình “truyền cảm hứng hành động, thắp sáng lửa đam mê” và cũng chỉ có người thầy mới có năng lực gõ cửa trái tim giúp học trò “trở thành phiên bản tốt hơn của chính mình”.
Vượt qua nghịch cảnh bệnh dịch Covid vẫn đang hoành hành phức tạp, mặc dù đang trong thời gian nghỉ hè nhưng song song với các hoạt động chống dịch, các thầy cô dưới mái trường tiểu học Trung Thành vẫn hào hứng với từng phút giây trải nghiệm trong chương trình tập huấn trực tuyến. Khi các thầy cô thay đổi, chuyển hóa để hạnh phúc thì học sinh hạnh phúc. Khi học sinh hạnh phúc thì có lớp học hạnh phúc và điều đó cứ thế được nhân rộng ra. Khi có nhiều thầy cô, lớp học hạnh phúc thì xã hội sẽ hạnh phúc. Tham gia khóa học là một trong những động thái để nhà trường quyết tâm xây dựng “Trường học hạnh phúc” là nơi thầy cô, học sinh cũng như phụ huynh đều cảm thấy hạnh phúc trong quá trình dạy và học, là nơi tình yêu thương giữa các nhà giáo, giữa thầy và trò, giữa học sinh với nhau được trân trọng và bồi đắp hàng ngày, là nơi không tồn tại cách hành xử bạo lực, không diễn ra các hành vi phi đạo đức, là nơi mọi xúc cảm riêng biệt, cá tính sáng tạo của thầy và trò phải luôn được tôn trọng. Hãy để mỗi ngày đến trường của học trò thực sự là một ngày ý nghĩa trong cuộc đời các con!
Một số hình ảnh được ghi lại trong quá trình tập huấn
